在科学史、商业史、艺术史上，当一个行业或国家正处于鼎盛上升期时，便会在某一个年份集体诞生一批伟大的人物或公司，他们往往能提出许多影响时代的思想或理念，后人常把这种这一时段的不断涌现的思想称为思潮。这个现象很难用十分理性的逻辑来推导，可能就是历史内在的戏剧性吧。
如今的中国俨然成为世界的制造业中心，正处于经济高速发展期的国家需要大量的创新人才供给。进入九十年代后的，以环境设计师、家具设计师、平面设计师、产品设计师为代表的新兴职业一直处于供不应求的局面。
鉴于此，为了抢滩这块设计培训新大陆，很多培训机构相继出现，行业内一时间鱼龙混杂，泥沙俱下。但其中也不乏具有卓越成就的领导者。西卡国际设计学校堪称当今中优秀代表。目前，凭借创新的设计教育模式，和优质师资，西卡已经为很多企业输送不同类型的设计师，很多业内专家称，西卡模式将把整个设计培训业带向新的高度。    
设计师这个概念在中国属于舶来品，直到九十年代中国才开始培养自己专业的设计师，培养机构主体是传统的公办美术学院和综合大学的艺术学院。由于缺乏可借鉴的教育模式，这类机构在很长一段时间都是沿用旧式的纯艺术专业培养模式，这种偏重艺术而非设计的教学模式有很多弊端。比如，在该模式下培养的学生往往具有不错的艺术素养，但缺乏过硬的的实操能力，设计仅仅停留在图纸层面很难落地。与国际主流设计学校相比，国内艺术高校这一教学模式一直为人所诟病。虽然近年来这一状况有所改观，但国内高校整体设计能力并没有显著改观。很多设计类专业大学毕业生去优秀培训机构回炉的例子也屡见不鲜。
具国内某知名企业介绍，每年他们公司都会接收很多设计类专业大学生，但多数新人都需要很长的时间完成岗位适应，企业每年不得不耗费很人力物力去重新培养。相比之下，西卡的学生不仅在应聘时就能拿出很多成型的设计方案而且在入职之后能很快进入角色。这家企业也很疑惑，为什么众多名牌大学的学生做不到的这家培训机构竟然做到了？
为此我们找到了西卡国际设计学校负责教学的副校长著名设计师黄燕玲女士求证。在采访中黄校长这样表示：“西卡能取得今天的成功很大程度上得益于我们创新教学模式我们称之为工作室项目制。每个来到西卡的学生在学习中不是作为单独的个体存在，他们每人都被视为工作室不可或缺的一部分，老师教学也不局限于简单的理论传授和技能教授，我们所有的课程里都预设了专业的设计项目，这些项目完全来自西卡国际化教学团队的工作实例，可以说每个项目和设计公司的案例别无二致。课堂也参照专业的设计工作室打造，学生每天的学习是浸泡在这种纯正的设计氛围下的，在项目推进过程中老师会把国际同步的设计理念和设计思维向学生传授，让他们逐渐养成一种设计师的职业素养。”
谈到学校师资时，黄校长不无得意的说，西卡最不缺的就是名师。奥运金牌设计者肖勇，洛可可设计公司设计总监贾伟，古家具修复大师王秀林，世博会零碳家具设计者江黎，著名跨界设计师早晨设计总裁魏来，还有很多来自国际知名设计大学的外国设计师，构成了西卡设计教学的黄金教学阵容。“我们的教学队伍，其实已经超越了国内许多一流设计学院的师资，此外我们这些有设计公司背景的老师更懂得行业真正的人才需求，也更知道何种模式培养能有效满足这种需求，这种模式无疑是工作室项目制”黄校长如是说。
据悉，西卡的工作室项目制教学模式辅一发布就引起同行争相效法，现在有些设计培训机构仿照工作室项目制，打出了诸如“项目工作室制”“大师工作室制”等类似概念。成效与否我们现在不得而知，但有点可以肯定，西卡这一模式已经在设计教育领域掀起了一阵新思潮。